체계적인 한글 지도-학습 결핍이 학습(한국어) 부진 원인이다.

한글 해득 부진 학생 = 63.6~66.6%(실험 → 2009, 2011년 A. B학교 초등 4학년)
체계적인 한글 해득 부진 → 학습(한국어) 부진!
체계적인 한글 해득 순위 → 교과 성적 순위와 비슷!
체계적인 한글 해득 우수 → 교과 성적도 우수하고, 한국어도 쉽게 전이 발전한다.

훈민정음 해례본에서
한글은 수학처럼 규칙이 있고 정확하며, 바둑판처럼 체계를 갖춘 과학이라
했습니다. 이와 같이 세종규칙을 느낌으로 발견하며 체계적으로 정확하고
쉽게 한글을 배우면 → 국어 잘함 → 한국어 잘함 → 다른 교과도 잘하게 됩니다.
초등교육 현장에서 26년간 연구, 적용해 보고 8년간 인터넷과 책으로 검증한
대한민국 최초의 사고력을 키우는 한글 지도-학습 프로그램입니다.
웹자료로 표현하기 어려운 점은 책으로, 책으로 표현하기 어려운 점은 웹자료로
단점을 서로 보완하여, 장점만을 살려 지도-학습하는 한글 교과서입니다.
인터넷 웹자료와 책과 같이하면 효과는 3배!

♣ 세종규칙을 느낌으로 발견하며 체계적으로 한글을 잘 가르친 후(초등 4학년),

이것은 무엇을 의미하는 걸까요?
한글을 체계적으로 지도하고, 학습해야 함을 가르쳐 주고 있어요.
한글을 어떻게 배우느냐가 곧 창의학습이 아닌가요?
한글을 체계적으로 배우지 않으면 한국어도, 교과 학습도 어렵습니다.

체계적인 [세종규칙 한글] 웹자료 = http://www.hangeulstudy.com
[세종규칙 한글] 책소개 = http://www.hangeulstudy.com/video/2016.htm
[세종규칙 한글] 연구소 :  http://cafe.daum.net/v1732
연구소장 장 덕 진